《中学生》アイデアの引き出し

中学生クラスの様子です。

1月〜2月にかけてじっくりと。

今回はカラーペンを使用した描写。

植物や貝殻などの複雑な表情のモチーフをよく観察しつつ、自由にアイデアを広げて抽象的なドローイングをしてみたいと思います！

まずはアイデアスケッチから。

どんな構図にするか。。。モチーフをズームアップしたり、組み合わせたりして色々検討してみます。

今回は、そっくりそのものをリアルに描写するという目的ではなく、モチーフを観察して得られる要素を抽出し、アイデアを膨らませて線によって表現するという狙いです。

ちょっと難しいですね〜💧

意図が伝わるか、はじめは心配でしたが…十人十色、みんなそれぞれ工夫していて非常に面白いです！どんな風に仕上がるか楽しみ。

サザエをクローズアップし、点描で徹底して描き込んでいます。

緻密な描写です！見応えある作品に仕上がりそうですね。

王蟲みたい！

カラフルにガッチリ塗り込んでボリュームがあります。

複数の貝殻を組み合わせています。

切り刻むような線描が魅力的。

画材の扱いにもそれぞれの個性が。

モミジバフウという植物です。

特徴的なトゲトゲを、装飾的な線描に翻訳しています。

こちらも複数のモチーフの組み合わせ。

ウイルスの顕微鏡写真みたいなユニークなアイデア！タイムリーです。

自由に抽象表現をしてください、と急に言われても困ってしまうと思いますが、こうして手がかりがあれば、思わぬ表現が生まれたりするものです。

アイデアの引き出しを大きくしておくと、創作するにあたって何かしらの役に立つはずです！