《中学生》アイデアの引き出し
中学生クラスの様子です。
1月〜2月にかけてじっくりと。
今回はカラーペンを使用した描写。
植物や貝殻などの複雑な表情のモチーフをよく観察しつつ、自由にアイデアを広げて抽象的なドローイングをしてみたいと思います!
まずはアイデアスケッチから。
どんな構図にするか。。。モチーフをズームアップしたり、組み合わせたりして色々検討してみます。
今回は、そっくりそのものをリアルに描写するという目的ではなく、モチーフを観察して得られる要素を抽出し、アイデアを膨らませて線によって表現するという狙いです。
ちょっと難しいですね〜💧
意図が伝わるか、はじめは心配でしたが…十人十色、みんなそれぞれ工夫していて非常に面白いです!どんな風に仕上がるか楽しみ。
サザエをクローズアップし、点描で徹底して描き込んでいます。
緻密な描写です!見応えある作品に仕上がりそうですね。
王蟲みたい!
カラフルにガッチリ塗り込んでボリュームがあります。
複数の貝殻を組み合わせています。
切り刻むような線描が魅力的。
画材の扱いにもそれぞれの個性が。
モミジバフウという植物です。
特徴的なトゲトゲを、装飾的な線描に翻訳しています。
こちらも複数のモチーフの組み合わせ。
ウイルスの顕微鏡写真みたいなユニークなアイデア!タイムリーです。
自由に抽象表現をしてください、と急に言われても困ってしまうと思いますが、こうして手がかりがあれば、思わぬ表現が生まれたりするものです。
アイデアの引き出しを大きくしておくと、創作するにあたって何かしらの役に立つはずです!
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